Der Kaufmännische Verband Schweiz engagiert sich seit langem für ein realitätsnahes und bildungsfreundliches Regime bei der Abzugsfähigkeit beruflich bedingter Weiterbildungskosten. Heute prägt eine überholte Gesetzgebung die Szenerie, und je nach Kanton finden sich liberalere oder restriktive Umsetzungen – zulasten der Rechtssicherheit und im Widerspruch zur Bildungsverfassung. Die aktuelle Vernehmlassungsvorlage des Bundes bildet noch keinen Anlass zum Aufatmen.

Die Frage nach dem Stellenwert, der Zielsetzung und der Didaktik des Rechnungswesens im Rahmen der kaufmännischen Grundbildung hat in der Reform zu hitzigen Diskussionen geführt. Ist Rechnungswesen eine Kernkompetenz der Kaufleute, braucht es in der Grundbildung überhaupt noch RW-Unterricht? Die Diskussion gibt Anlass, grundsätzlich über Zielsetzung und Didaktik des Rechnungswesens nachzudenken, auch über die jetzige Reform hinaus.

Ob Weissbuch „Zukunft Bildung Schweiz" oder Numerus Clausus für Fachhochschulen - die teils brisanten, von einer akademischen Sichtweise geprägten Forderungen rufen förmlich nach einer Gegendarstellung aus Sicht der Berufsbildung. Wir sind verpflichtet, verstärkt die Werbetrommel für unsere „Bildungsperle" zu rühren, ohne dabei den Blick fürs Ganze verlieren: Tragfähig für Gesellschaft und Wirtschaft wie auch finanziell tragbar ist unsere Bildung nur als ausgewogenes Gesamtsystem, in dem die einzelnen Bildungsteile und -wege aufeinander abgestimmt, klar positioniert und dennoch durchlässig ausgestaltet sind.

KV Schweiz und SGB fordern die Einführung von Bildungsgutscheinen für alle erfolgreichen Absolventen/-innen einer beruflichen Grundbildung mit eidgenössischem Fähigkeitszeugnis (EFZ) oder einer vergleichbaren Ausbildung auf Sekundarstufe II. Diese Bildungsgutscheine mit einem Wert von 5000 Franken sollen während fünf Jahren für den Erwerb eidgenössisch anerkannter Abschlüsse der höheren Berufsbildung - Berufs- und höhere Fachprüfungen (Meisterprüfung) sowie höhere Fachschulen - eingelöst werden können.

Seit 2008 arbeitet die Reformkommission an der Reform der kaufmännischen Grundbildung. Nachdem 2003 eine grundlegende Reform viele Innovationen und damit einiges an Veränderungen für die Beteiligten - vor allem auch die Betriebe - gebracht hat, mögen sich einige fragen, ob denn nun schon wieder eine Überarbeitung notwendig sei. Im folgenden Artikel orientiert Prof. Michèle Rosenheck, Leiterin Berufsbildung KV Schweiz, über den aktuellen Stand.

Die Berufsbildung ist unbestritten ein entscheidender Standortvorteil für die Schweiz. Sie gewährleistet hochqualifizierte umsetzungsstarke Praktiker für die Unternehmungen und sichert die Arbeitsmarktfähigkeit der Arbeitnehmenden. Auschlaggebend hierfür ist eine unmittelbare Einflussnahme der Organisationen der Arbeitswelt auf die Ausgestaltung der Berufsbildung.